课程使用权
- 完整的中学预备课程(5 个等级)
- 完整的小学预备课程
- 可使用学习管理系统(LMS)取得数字资源
- 定期的课程更新与改进
为英语预备课程合作打造的研究导向教学生态系统。
采用一套完整、范围与顺序皆已规划妥当的英语预备课程,在自己的校园中作为贵校课程来教授。
近三十年为澳洲学校培育国际学生的经验——凝聚为教学法、教学资源与导师辅导。
学生的进步清楚可测,并依 CEFR 与 AEAS 进行外部验证,让成效不言而喻。
与 JPIC 合作,您获得的不只是教材。您获得的是以研究为根基、并经学生可测成效验证的成熟教学法——同时加入一个致力于培育学生迈向成功的实践社群。
主流教育研究结合第二语言习得理论:成熟的教学方法、大语言技能教学法与校本内容。
教师专注于如何教,而非教什么——共用的课程文档、一致的教学方法与协作教材。
五个对应 CEFR 的等级,从入门到中高级,每项大语言技能都有专属授课时数。
依 CEFR 与 AEAS 进行标竿评比,确保可靠——学生的进步清楚可测、有据可循。
在 JPIC,教学法并非事后才考量的环节——它是根本。我们以研究为导向的教学方法,决定了我们教什么、如何教,以及如何确认成效。
这个循环确保持续改善:评量数据回馈至教学法的精进,进而推动课程的演进。
横跨五个等级的四大语言技能科目,以实证教学为根基。每个等级共 155–192 小时;学生可于任一等级开始其学习路径。
时数依 AEAS 进行标竿评比,确保可靠与可比性。
一份政策层级的文档,用以管理与规范整个课程。
澳洲 JPIC 教师实际使用、逐周演进的真实单元教案。
聆听、阅读、写作与口说——范围与顺序完整规划。
一位 JPIC 教师导师,并提供持续的专业发展。
与世界各地的合作伙伴交流实务,共同精进课程。
以 JPIC 品牌的公信力,为贵校的课程定位加值。
CEFR 等级标示各 JPIC 等级的英语入学程度。两门预备课程将国际学生衔接至小学与中学——并进一步迈向大学与职涯。
澳洲各大学与全球职涯
贵校能有信心地呈现学生的进步。JPIC 的多层次评量架构,结合持续进行的形成性评量与标准化的总结性评量工具——并全数经由独立的外部测验验证。
不只是教材——而是教学法、培训、教学资源与持续支持,让学生从第一天起即展现可测成效。
我们的团队将为贵机构量身说明课程授权、实施与支持的完整流程。
展开洽谈
以成熟、研究导向的课程提升课程质量,带来可测成效并协助符合法规要求。
一套完整、有架构的系统,以清晰的进程将国际学生衔接至主流教育。
通过以研究为后盾的作法与经外部验证的成效,将贵校课程定位为优质品牌。
有信心学生确实已做好准备,并以 AEAS 标竿评比独立验证其进步。
与第二语言习得、明示教学及认知科学的最新研究保持一致。
与 John Paul International College 携手,为贵校学生打开一条以研究为导向、迈向成功的路径。